三船从仓库里搬出一箱球拍，“初中生们过来，一人来拿一把！”
离得最近的岳人率先从箱子里拿起一把。
超出想象的重量让他下意识改成双手握拍，然而即便用上了两只手，还是觉得很吃力：“这个球拍怎么这么重啊。”
“这是我特别订制的肌肉强化球拍，拍框里灌了铅。”
三船看着努力尝试使用特制球拍的初中生们，嗤笑道，“现在的你们光是拿着它站着都很辛苦。”
“听好了，接下来的每一天，不管是夜间挥拍训练还是在不规则场地上打球，你们都只能用这个特制球拍！”
三船顿了顿，“还有谁没拿球拍！”
箱子里，一支球拍孤零零地躺在箱底。
三船数好了人数，不应该会出现这种多出一支球拍的情况。
他环视一圈，发现悠斗手里没有球拍。
有那么一瞬间，三船不禁想，难道是因为他经常把这个小鬼和高中生分到一组，以至于他连自己是初中生还是高中生都分不清了吗？
“喂，来拿球拍！”
悠斗没有去拿球拍。
一方面是他不知道自己在“狩猎运动员”训练中算初中生还是高中生，另一方面是“特制球拍”不适合他。
“教练。”柳举手，“伏黑不适合进行肌肉强化训练，具体的原因请允许我……”
“随便你们。”
三船没有听柳陈述具体的原因，“如果不拿球拍，就把这支球拍和箱子送回仓库。”
三船对原因不感兴趣。
他的工作是打磨这帮废物们，让他们的网球变得稍微有点看头。如果不需要他亲自打磨，那他也不会插手。
真希望这种不需要他打磨的小鬼能多一点。
悠斗把木箱和球拍送回仓库。
今天的训练结束得比平时早。
无论是初中生还是高中生都打算先自行准备午饭，然后接着进行自主练习。
“好！我要去抓鱼！”
“黑羽，我们去摘果子！”
悠斗已经吃过午饭了，如果须藤前辈有时间，他想开始化解旋转球的训练。
然而在他去找须藤前辈前，柳前辈先一步叫住他。
“悠斗，过来一下。”
“关于控球，我们总结出一个新的训练方法。”
第159章
[老实说, 我觉得伏黑的动作有些太标准了。]
[不是说动作标准有什么不好。只是你们不觉得……他的网球有时候像是被什么无形的东西给束缚住了一样吗？]
[那家伙的情况应该和我差不多。或许他需要找到适合自己的击球姿势，摆脱桎梏。]
——以上建议来自冰帝二年级的日吉若。
[把球拍当作武器，和3个手持真剑的冲绳古武道人对战。]
[这是我们（哔——）日常练习表里的训练项目。有助于提升打网球的手感, 还能培养我们和球拍的契合度。]
[对了, 我刚才说的这些话要对（哔——）保密。我不想吃苦瓜。]
——以上建议来自某位不愿透露学校、年级和姓名的k君。
[被无形的东西束缚住……啊，抱歉，我在想日吉的话。]
[关于控球, 我好像没有什么经验，练习的过程中自然而然就掌握了。不过日吉刚才说的“标准动作”和“束缚桎梏”, 让我想到老爹以前说过的话。]
[打球也好, 训练也好，如果能在理性和本能中达到平衡, 就能有事半功倍的效果。]
[如果伏黑的本能让他朝一个地方打，而理性却让他朝另一个地方打, 可能就会对球的落点造成影响。]
——以上建议来自六角三年级的黑羽春风。
[伏黑的一发进球率比长太郎高很多, 没想到他在控球上有同样的困扰。]
[长太郎的发球取决于比赛当天的状态，很容易受到心理因素的影响，为此我们想到的办法是“在发球前回忆迄今为止状态最好的发球”，从而快速调整状态。]
[平时长太郎也会利用发声练习来放松容易紧张的身心。]
[不过这都是以前的事了, 这半年来长太郎成长得很迅速, 打球的精准度也提高了。]
——以上建议来自冰帝三年级的宍户亮。
……
每一条建议都很有价值。
柳和乾将收集到的建议总结归类，制定了一份新的控球训练计划。
训练第一步：忘记和控球有关的一切，自然而随意地挥拍击球。
“就在这里进行吧。”
柳为悠斗选择的练习场地是木屋后的那片空地。
在经历了两次挖洞、填坑后，整块地面平坦而空旷, 没有障碍物。
柳：“为了能更好地忘记控球，先把眼睛蒙起来。”
悠斗从口袋里拿出夜间训练时使用的布条，蒙住眼睛。